Hello! I am Rebecca Dalbon, I am 20 years old and I am currently attending the second year of economics at the Catholic University of Milan. I attended the scientific high school in Milan and I would like to be a teacher!
I help the people's study for 4 years and I always got excellent results and great improvements.
I give repetitions mainly of mathematics, economics, English, Italian and history.
If you are interested I would be happy to help you! you will not regret it and you will be satisfied!
¡Hola! Soy Angie, egresada en ADE. ¿Por qué quiero dar clases de matemáticas? Los números son un mundo totalmente diferente pero mágico a la vez, te permite mirar fuera de la caja para encontrar la respuestas y muchas veces se encuentra frente a nosotros.
Todas las clases que tendremos se adaptarán a tu ritmo, la cuestión no es solo pasar los temas para avanzar sino entenderlos y divertirse en el proceso.
Asimismo, ofimática e ingles pueden ser un reto por ello juntos repasaremos y aprenderemos más de estas materias!
Mi nombre es Lluís. Soy graduado en Filosofía por la Universidad de Valencia, aunque actualmente estoy estudiando Matemáticas. Llevo unos seis años impartiendo clases particulares de ESO y Bachillerato de forma presencial y online, principalmente de Matemáticas, Filosofía y Lógica, aunque también puedo adaptarme a enseñar Física y Química.
Estaré encantado de echarte una mano en aquello que necesites. Confío en poder ayudarte a sacar las asignaturas adelante y que tu aprendizaje se vuelva divertido y apasionante.
A chaque apprenant, d’une part des objectifs à atteindre et d’autre part les capacités, les compétences et le savoir-faire pour accrocher ces objectifs mais aussi les lacunes qui le bloque à les obtenir.
Et pour bien identifier et cibler ces objectifs, évaluer et renforcer les capacités, les compétences et le savoir-faire, diagnostiquer et surmonter les lacunes et les défaillances,, il est crucial et inévitable de suivre et de mettre en pratique une démarche et un processus afin de réussir ce qu’on appelle le processus d’enseignement apprentissage.
Dans cet optique Je dispense mes cours selon la stratégie suivante basé dans son intégralité sur la différentiation pédagogique autrement dit; aider mes élèves à apprendre à la manière qui leur convient et à leur rythme, chose que je présente comme suit :
1) Début de la séquence d’apprentissage,
Comme les élèves sont de différentes capacités, compétences et des lacunes, Je commence la séance par un pré-test comme évaluation diagnostique permettant d’évaluer les connaissances antérieures des apprenants pour définir leurs points faibles, et combler les lacunes chose qui me permettra de cibler le point quantitatif mais également qualitatif des connaissances et de la maitrise de mes élèves.
D’après mes expériences, les apprenants on tellement un excès d’informations, mais il leurs manque le comment les mettre en place au bon moments, pour cela j'identifie ainsi le niveau initial de mes élèves, repère les points faibles, les points forts, les acquis et les difficultés des élèves en relationt avec les nouvelles connaissances à acquérir.
Après cette phase d'identification, on passe ensuite à concevoir l’organisation et la mise d’un planning d’apprentissage non pas seulement du niveau supposé par leur cursus scolaire, mais à partir du niveau réel de mes élèves en adéquation complète avec leurs besoins.
Cette phase se fait soit oralement sinon et/ou QCM, et qui représente environ 7% de la séquence pédagogique.
2) Pendant la séquence d’apprentissage :
Pour évaluatuer et déterminer dans quelle mesure les objectifs pédagogiques ont été atteints, je vise à impliquer mes élèves et les engager dans le processus d’enseignement apprentissage, sous forme d'une évaluation formative, l’excellent moyen pour mesurer la performance et l’intention de mes élèves pendant le déroulement de la séquence d’apprentissage,
Cet évaluation ont pour objectifs, d’une part aider les apprenants à identifier leurs forces ainsi que leurs faiblesses dans la (les) matière(s) spécifique et d’autre part de m’aider à résoudre immédiatement les difficultés de mes élèves.
Cette phase se déroule sous forme des brefs résumés de cours avec des exercices en difficulté progressive, en commençant des exercices d’application et en passant à des exercices de synthèse, selon la démarche connue à l'inconnu du facile au difficile .
Cet étape représente 90% de la séquence pédagogique.
3) Le reste de la séquence d’apprentissage ( qui peut déborder de manière raisonnable sans problème);
Pour s’assurer de la réussite du déroulement de la séquence, et évaluer l’assimilation des connaissances et la maitrise des compétences transmises, je finalise la séquence avec une évaluation sommative comme jugement sur les compétences acquises de l’apprenant et de degré de maitrise atteint et éventuellement, de découvrir ou et en quoi mon élève éprouve des difficultés d’apprentissage.
Cet étape se déroule sous forme d'un test orale et/ou QCM récaputilant les notions vues pendant la séquence.
Après la séance :
Cette phase est un bonus et n’est pas comptée, je l’offre à mes élèves pour l’aider à progresser et de ne pas se bloquer, sous forme d'un suivi gratuit et régulier que possible pour leur permettre de progresser plus rapidement.(Je serais disponible si l'apprenant à des questions ponctuelles).
Rapplez bien;
Il n'y a pas de mauvais élèves. il y a juste des mauvais et des bons méthodes d'enseignements et apprentissages.
"C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître."( Albert EINSTEIN).
PS:
Une première séance sera gratuite.
Si vous êtes intéressés, n'hésitez pas à me contacter!
Bien Cordialment.
He estudiado ingeniería informática y trabajo para una importante empresa internacional como programador informático desde hace tres años. Tengo experiencia dando clases. Poseo el máster en profesorado. Puedo dar clases tanto de informática como de matemáticas.
Hola! Me llamo Juan Ignacio y luego de dos años de estudiar en Alemania, estoy por obtener una doble titulación en Bachelor Internacional Management (HKA) y Lic. en Administración (UNL).
Como estudiante universitario gane concursos para ser docente auxiliar, trabajando 4 años en la Matemática mi facultad.
Me gusta mucho adaptarme a las necesidades de los estudiantes, intentando siempre explicar todos los contenidos con ejemplos simples. Para me gusta planificar objetivos para cumplirse en el tiempo que los estudiantes necesiten.
Lo importante es que todos los estudiantes aprendan y PASEN SUS EXAMENES de manera exitosa!
Un gusto conocerte, soy Brian Reinaldo Gutiérrez Quintero, soy estudiante de noveno semestre de licenciatura en matemáticas. Entiendo que en algunas ocasiones las matemáticas pueden ser difíciles, ya que aun como estudiante de esta carrera se me dificultó algunas áreas, pero se que con una buena explicación y ganas de aprender o lograr nuestro objetivo es suficiente, claramente esta el trabajo que haremos en equipo el cual sera un placer y una gran oportunidad para crecer juntos, así que anímate, no todo está perdido, vamos a superar esta etapa y lograr nuestras metas.
Hola,
Soy Ingeniero en Informática, tengo mucha experiencia con matemáticas, excel, formulas largas y macros, he enseñado a mis compañeros de la universidad, también a alumnos de primaria. me gusta explicar la escencia de las cosas y no solo que los alumnos memoricen pasos para resolver problemas.
Lo ideal es que entiendan para que así puedan aplicar a la vida y/o a algún exámen academico.
me gustaría compartirlo con la mayor cantidad de personas posibles.
Con el excel uno puede crecer mucho en el trabajo y destacarse.
Good morning! My name is Junior Kamtchoua, I am certified CCNA Network Engineer by CISCO Networking Academy, I have been teaching Mathematics, Physics, Chemistry, English since 2016 from 6th to upper sixth form class, but I can go lower if I have a proposal. , I also help my students in the preparation of the following exams: TOEFL IBT, SAT, CCNA.
The way my lessons are structured depends on the level of my student, his behavior, his expectations and his availability. I like to give challenges and reward my students when I am satisfied.
I'm available...
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Greetings, aspiring math and physics enthusiasts! I'm a seasoned tutor with over 11 years of experience, dedicated to guiding you through the intriguing worlds of mathematics and physics.
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