Tras 22 años como docente en diversas modalidades compartiendo experiencias con estudiantes de distintos niveles he confirmado la idea de que la práctica es fundamental. Mediante ejemplos de aplicación y ejercicios supervisados voy monitoreando el avance. Practicar únicamente con ejercicios previamente explicados y comprendidos. Adicionalmente entreno a mis estudiantes para aplicar una gran diversidad de estrategias enfocadas a la situación que requiere ser atendida por los alumnos.
Más de veinte años de experiencia en clases de apoyo a todos los niveles (ESO, Bachillerato, Ciclos Formativos, Universidad, Preparación de Oposiciones y Exámenes de Ingreso) de Matemáticas, Física, Química y materias relacionadas (Termodinámica, Estadística, Química Analítica, etc.) Las clases las orientaremos de acuerdo a tus necesidades: repaso teórico, resolución de ejercicios tipo, consulta de dudas; siempre enfocado a que comprendas la asignatura y mejores tu rendimiento. Si quieres ampliar información o explicarme mejor tu caso, mándame un mensaje y empezamos a hablar.
I am a Chemical Engineer by profession and mathematics is my best subject, that çoupled with fact that I deal with the STEM field and my students have achieved good grades. I also help out with assignments and prepare them in less than no time for their examination. I can dedicate my time to see that you are understanding what is been taught and ask you questions as regards to what is been explained to enable me ascertain your level of comprehension. I strongly believe that at the end of the day you will not be disappointed.
Allow me to introduce myself. I am Amna, a Mathematics teacher with a passion for education and a unique approach that sets me apart from others. I earned a postgraduate degree (MS) in Mathematics. With 8 years of teaching experience, I bring a wealth of knowledge and expertise to the classroom.
Throughout my career, I have had the privilege of teaching Mathematics at various academic levels. From my early days as a Montessori teacher to my current role as a Head of Department (Primary Section) at Central School Dubai, UAE, I have honed my skills in delivering effective and engaging lessons to students. I have also served as a Department Coordinator and Lecturer at the Department of Mathematics at the City University of Science and Information Technology, where I taught a wide range of subjects to students from diverse disciplines, including Electrical Engineering, Civil Engineering, Computer Science, Software Engineering, and BS Mathematics.
Beyond my formal teaching positions, I have also extended my reach through online tutoring. As an online tutor on platforms like Findtutors, I had the opportunity to teach Mathematics to students from the UK and the US.
What sets me apart as a teacher is not just my experience, but also my commitment to organizing classes in a way that maximizes learning outcomes.
In addition to my teaching expertise, I am known for being approachable and building strong relationships with my students. I understand the importance of creating a safe and inclusive space where students feel comfortable asking questions, seeking clarification, and sharing their thoughts. By fostering trust and open communication, I create an environment that promotes active learning and collaboration.
When you choose me as your Mathematics teacher, you can expect a personalized and enriching learning experience. I am committed to empowering my students, helping them develop a deep understanding of Mathematics, and achieving their full potential. Together, we will embark on a journey of discovery, growth, and success in the world of Mathematics.
A chaque apprenant, d’une part des objectifs à atteindre et d’autre part les capacités, les compétences et le savoir-faire pour accrocher ces objectifs mais aussi les lacunes qui le bloque à les obtenir.
Et pour bien identifier et cibler ces objectifs, évaluer et renforcer les capacités, les compétences et le savoir-faire, diagnostiquer et surmonter les lacunes et les défaillances,, il est crucial et inévitable de suivre et de mettre en pratique une démarche et un processus afin de réussir ce qu’on appelle le processus d’enseignement apprentissage.
Dans cet optique Je dispense mes cours selon la stratégie suivante basé dans son intégralité sur la différentiation pédagogique autrement dit; aider mes élèves à apprendre à la manière qui leur convient et à leur rythme, chose que je présente comme suit :
1) Début de la séquence d’apprentissage,
Comme les élèves sont de différentes capacités, compétences et des lacunes, Je commence la séance par un pré-test comme évaluation diagnostique permettant d’évaluer les connaissances antérieures des apprenants pour définir leurs points faibles, et combler les lacunes chose qui me permettra de cibler le point quantitatif mais également qualitatif des connaissances et de la maitrise de mes élèves.
D’après mes expériences, les apprenants on tellement un excès d’informations, mais il leurs manque le comment les mettre en place au bon moments, pour cela j'identifie ainsi le niveau initial de mes élèves, repère les points faibles, les points forts, les acquis et les difficultés des élèves en relationt avec les nouvelles connaissances à acquérir.
Après cette phase d'identification, on passe ensuite à concevoir l’organisation et la mise d’un planning d’apprentissage non pas seulement du niveau supposé par leur cursus scolaire, mais à partir du niveau réel de mes élèves en adéquation complète avec leurs besoins.
Cette phase se fait soit oralement sinon et/ou QCM, et qui représente environ 7% de la séquence pédagogique.
2) Pendant la séquence d’apprentissage :
Pour évaluatuer et déterminer dans quelle mesure les objectifs pédagogiques ont été atteints, je vise à impliquer mes élèves et les engager dans le processus d’enseignement apprentissage, sous forme d'une évaluation formative, l’excellent moyen pour mesurer la performance et l’intention de mes élèves pendant le déroulement de la séquence d’apprentissage,
Cet évaluation ont pour objectifs, d’une part aider les apprenants à identifier leurs forces ainsi que leurs faiblesses dans la (les) matière(s) spécifique et d’autre part de m’aider à résoudre immédiatement les difficultés de mes élèves.
Cette phase se déroule sous forme des brefs résumés de cours avec des exercices en difficulté progressive, en commençant des exercices d’application et en passant à des exercices de synthèse, selon la démarche connue à l'inconnu du facile au difficile .
Cet étape représente 90% de la séquence pédagogique.
3) Le reste de la séquence d’apprentissage ( qui peut déborder de manière raisonnable sans problème);
Pour s’assurer de la réussite du déroulement de la séquence, et évaluer l’assimilation des connaissances et la maitrise des compétences transmises, je finalise la séquence avec une évaluation sommative comme jugement sur les compétences acquises de l’apprenant et de degré de maitrise atteint et éventuellement, de découvrir ou et en quoi mon élève éprouve des difficultés d’apprentissage.
Cet étape se déroule sous forme d'un test orale et/ou QCM récaputilant les notions vues pendant la séquence.
Après la séance :
Cette phase est un bonus et n’est pas comptée, je l’offre à mes élèves pour l’aider à progresser et de ne pas se bloquer, sous forme d'un suivi gratuit et régulier que possible pour leur permettre de progresser plus rapidement.(Je serais disponible si l'apprenant à des questions ponctuelles).
Rapplez bien;
Il n'y a pas de mauvais élèves. il y a juste des mauvais et des bons méthodes d'enseignements et apprentissages.
"C'est le rôle essentiel du professeur d'éveiller la joie de travailler et de connaître."( Albert EINSTEIN).
PS:
Une première séance sera gratuite.
Si vous êtes intéressés, n'hésitez pas à me contacter!
Bien Cordialment.
Chemistry is everything that surrounds us, so it's important to know it. I am a graduate chemist with honors who currently works in a pharmaceutical multinational and who has helped many school and course students with their homework / exams. I will help you understand this wonderful science. My approach is quite structured focusing on full theoretical knowledge of the topics before running into the classic exercises. The classic problem that I have found in my repetition sessions is that you only try to solve the proposed exercise without assimilating the concept.
Ciao! Sono Giorgio, un ingegnere informatico con una passione per l'insegnamento e l'apprendimento! Sono felice di poterti aiutare in Matematica, Fisica e Informatica!
Le mie lezioni saranno:
Personalizzate: adatterò il mio insegnamento alle tue esigenze e al tuo stile di apprendimento.
Coinvolgenti: niente lezioni noiose! Mi piace usare esercizi pratici, discussioni e domande stimolanti per rendere l'apprendimento divertente e interattivo.
Efficaci ed efficienti: ti fornirò spesso un feedback realistico, costruttivo e personalizzato per aiutarti a raggiungere i tuoi obiettivi, il tutto nel minor tempo possibile.
Cosa posso insegnarti?
Matematica: algebra, geometria, trigonometria, calcolo, statistica....
Fisica: dalla meccanica all'elettromagnetismo, fino all'ottica, termodinamica e fisica moderna.
Informatica: programmazione in linguaggio C, reti informatiche, sistemi informatici, algoritmi, telecomunicazioni etc
Ho esperienza come ingegnere informatico, anche se attualmente lavoro nel campo elettrico, quindi so di cosa parlo!
Sin da studente ho avuto la passione per l'insegnamento, aiutavo infatti parenti ed amici nelle materie in cui ne sapevo di più.
Sono molto paziente e mi piace spiegare le cose in modo chiaro e semplice, vederti apprendere sarà anche una mia soddisfazione.
Se hai domande o dubbi, non esitare a scrivermi.
Prima di prenotare una lezione, ricordati di scrivermi SEMPRE un messaggio in cui mi specifichi il tipo di argomenti che vuoi trattare ed il tuo livello attuale, questo eviterà incomprensioni e perdite di tempo per entrambi!
Hi, I am Pawan. If you are looking for experienced maths tutor you are at right profile. I have been teaching to students for Advance placement, waterloo competition, IIT JEE and various country specific competition. I can help you with following topics-
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Hello my name is Rechel, I am a graduate of Bachelor of Secondary Education with major in Mathematics and earned 36 units in Master in Education with major in Mathematics. I have been teaching mathematics for almost 13 years now. Within these years I have learned and developed various teaching strategies that help students learn mathematics. Besides that I am a passionate teacher and love watching and observing students that are learning. Teaching with passion help students motivated to learn and listen.
About me
Hello, My name is Pamela. I am a native English speaker from South Africa. I have a higher certificate in accounting science, I am currently studying Bachelors degree in education. I love reading books or working out during my free time. I am passionate about teaching as I enjoy helping others.
I will be a friendly, engaging, understanding and patient to my students. I will be transparent and let my students speak, so that they wont shy away and that would build their self confidence .
I would perform for my students to keep them going by adding humor to their lessons and also finding creative ways to make learning easy. I will pay close attention to make sure student is on the track they need to be at.
My lessons will be tailored according to a students level and choice. I will be having educational, conversational lessons and also business English lessons upon request. Developing skills in Vocabulary learning, punctuation and grammar lessons.
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