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Dalla prima conoscenza dell’alunno cerco di stimolarlo a comunicarmi chiaramente le sue esigenze di studio e di impegno, in modo da poter costruire lezioni personalizzate, a seconda del carattere e dell’intuito dello studente.
È fondamentale che l’alunno si senta stimolato e parte attiva della lezione, in modo da poter acquisiste maggiore sicurezza in classe o in qualunque altro tipo di colloquio.
Spesso la mia assistenza è finalizzata a trasmettere serenità nella comprensione dei testi di italiano, latino, greco, diritto e a volte anche storia, geografia, scienze.
Preferisco impartire on Line le lezioni, onde evitare stress agli alunni derivanti dai loro spostamenti;
ma se si tratta di alunni vicini al mio quartiere valuto anche la lezione presenziale.
L’alunno, inviandomi le foto delle pagine da studiare e da cui esercitarsi, viene seguito sia nella ripetizione orale che nello svolgimento degli esercizi pratici tramite questa piattaforma.
Sono abbastanza flessibile nel caso in cui l’alunno voglia contattarmi “last minute” per fissare una “lezione lampo” oppure per inviarmi le foto di esercizi, già da lui/lei svolti, per richiedermi una correzione lampo a distanza.
Durante il percorso di studio viene valutato se lo studente ha compiuto un miglioramento effettivo nella rendita scolastica;
in caso negativo, ci si focalizza sugli aspetti ancora di difficile comprensione e si approfondiscono con ulteriori ripetizioni, al fine di migliorare la media scolastica.
È quasi sempre l’alunno a scegliere in autonomia quando e a che ora preferisce studiare, in modo da conciliare le lezioni con altri suoi eventuali impegni.
Tutto ciò al fine di formare ragazzi/ragazze sempre più autonomi nello studio e, di conseguenza, nella vita.
From the first meeting with the student, I try to stimulate him to clearly communicate his study and commitment needs, in order to be able to build personalized lessons, according to the student's character and intuition.
It is essential that the pupil feels stimulated and an active part of the lesson, so that you can acquire greater confidence in class or in any other type of interview.
Often my assistance is aimed at transmitting serenity in understanding Italian, Latin...
From the first meeting with the student, I try to stimulate him to clearly communicate his study and commitment needs, in order to be able to build personalized lessons, according to the student's character and intuition.
It is essential that the pupil feels stimulated and an active part of the lesson, so that you can acquire greater confidence in class or in any other type of interview.
Often my assistance is aimed at transmitting serenity in understanding Italian, Latin, Greek, law and sometimes even history, geography, science texts.
I prefer to give lessons online, in order to avoid stress for the students deriving from their travels;
but if we are dealing with students close to my neighborhood, I also evaluate the face-to-face lesson.
The student, by sending me the photos of the pages to study and from which to practice, is followed both in the oral repetition and in carrying out the practical exercises through this platform.
I am quite flexible in case the student wants to contact me "last minute" to set up a "quick lesson" or to send me photos of exercises he/she has already done, to ask me for a remote quick fix.
During the course of study it is assessed whether the student has made an effective improvement in school performance;
if not, we focus on the aspects that are still difficult to understand and deepen them with further repetitions, in order to improve the school average.
It is almost always the student who chooses autonomously when and at what time he prefers to study, in order to reconcile the lessons with his other possible commitments.
All this in order to train boys/girls who are increasingly independent in their studies and, consequently, in life.
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