Je suis internationaliste et diplômé en langues modernes, ancien professeur de l'alliance française avec plus de 5 ans d'expérience, je suis PDG de l'institut de langues M&S, je pratique une méthode d'enseignement structurée et applicable internationalement où l'ét...
Je suis internationaliste et diplômé en langues modernes, ancien professeur de l'alliance française avec plus de 5 ans d'expérience, je suis PDG de l'institut de langues M&S, je pratique une méthode d'enseignement structurée et applicable internationalement où l'étudiant peut s'exprimer sans aucun problème en peu de temps.
Ma méthode d'enseignement est une méthode standardisée, bien structurée et conventionnelle, elle est basée sur la théorie et la pratique, la compréhension orale et écrite, les vocabulaires, la grammaire, les conversations et les expressions.
Je travaille avec différentes variations dans les stratégies appliquées afin que l'élève puisse atteindre la fluidité, en écoutant non seulement l'enseignant lorsqu'il parle mais aussi les autres natifs.
Je suis internationaliste et diplômé en langues modernes, ex-professeur de l'alliance française avec plus de 5 ans d'expérience, je suis PDG de l'institut de langues M&S, je pratique une méthode d'enseignement bien structurée, conventionnelle, standarisée et appliquée internationalement. Elle est basée sur la théorie et la pratique, la compréhension orale et écrite, les vocabulaires, la grammaire, les conversations et les expressions.
Je travaille avec différentes variations dans les stratégies ...
Je suis internationaliste et diplômé en langues modernes, ex-professeur de l'alliance française avec plus de 5 ans d'expérience, je suis PDG de l'institut de langues M&S, je pratique une méthode d'enseignement bien structurée, conventionnelle, standarisée et appliquée internationalement. Elle est basée sur la théorie et la pratique, la compréhension orale et écrite, les vocabulaires, la grammaire, les conversations et les expressions.
Je travaille avec différentes variations dans les stratégies appliquées afin que l'élève puisse atteindre la fluidité, en écoutant non seulement l'enseignant lorsqu'il parle mais aussi les autres natifs en très peu de temps.
