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Domenico

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Mathématiques, Physique

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A propos de moi

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Svolgo quest'attività da quando ero ragazzo e nel corso degli anni ho aiutato molti studenti a superare le difficoltà che la matematica e la fisica presentano. Sono molto paziente, faccio di tutto per instaurare con i miei alunni un rapporto basato sulla cordialità, cercando di farli sentire a proprio agio e rendere il più possibile piacevole lo studio di argomenti che, per molti, costituiscono un ostacolo enorme. Nei limiti del possibile, considerando il poco tempo che i ragazzi hanno a disposizione a causa dello studio delle altre discipline, cerco di non limitarmi ad una banale e meccanica risoluzione degli esercizi, ma provo a far capire ai ragazzi l'argomento che si sta trattando in quel momento, avvalendomi di metodi didattici efficaci, come le dimostrazioni grafiche, in modo che possano imparare a ragionare e capire i problemi. Propongo sempre esercizi da svolgere nell'intervallo tra una lezione e l'altra per consolidare le conoscenze acquisite e per colmare eventuali lacune con spiegazioni mirate. Non mi piace insegnare in maniera meccanica basandomi soltanto su banali formulette; al contrario, insegno ai miei ragazzi a non cercare di ricordarle a memoria e illustro a loro i ragionamenti che portano alla loro deduzione. Questo fa sì che gli studenti sviluppino una conoscenza a 360 gradi degli argomenti trattati e siano in grado di saper dedurre e/o ricavare le formule necessarie a determinare un risultato corretto di un esercizio.

Je pratique cette activité depuis que je suis enfant et au fil des années, j'ai aidé de nombreux élèves à surmonter les difficultés que présentent les mathématiques et la physique. Je suis très patient, je fais tout ce que je peux pour établir une relation basée sur la cordialité avec mes étudiants, en essayant de les mettre à l'aise et de rendre l'étude de sujets qui, pour beaucoup, constituent un énorme obstacle le plus agréable possible. Dans la mesure du possible, compte tenu du peu de temps dont disposent les enfants en raison de l'étude d'autres disciplines, j'essaie de ne pas me limiter à une résolution banale et mécanique des exercices, mais j'essaie de faire comprendre aux enfants le sujet qui est abordé. à ce moment-là, en utilisant des méthodes pédagogiques efficaces, telles que des démonstrations graphiques, afin qu'ils puissent apprendre à raisonner et à comprendre les problèmes. Je propose toujours des exercices à réaliser dans l'intervalle entre un cours et un autre pour consolider les connaissances acquises et combler d'éventuelles lacunes avec des explications ciblées. Je n'aime pas enseigner mécaniquement à partir de formules banales ; au contraire, j'apprends à mes enfants à ne pas chercher à les mémoriser par cœur et je leur illustre le raisonnement qui mène à leur déduction. Cela garantit que les étudiants développent une connaissance à 360 degrés des sujets abordés et sont capables de déduire et/ou de dériver les formules nécessaires pour déterminer le résultat correct d'un exercice.

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