About me
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Bonjour, je m'appelle Trécy, je suis professeure de français (FLE) depuis maintenant 6 ans. Je vis en Espagne, là où j'enseigne le français à mes élèves espagnols mais aussi à des élèves du monde entier. Je suis diplômée d'une licence de langue, littérature et civilisations hispaniques ainsi que d'un master de FLE français langue étrangère.
En classe, je suis une personne dynamique, sérieuse, engagée et passionnée. Je suis très attentive aux besoins de mes élèves et je vais toujours adapter mon cours à leurs préférences et nécessités. L'objectif étant que les élèves s'amusent, il est important de les motiver avec du contenu ludique et stimulant.
Lors de mes cours, il est impératif pour moi de pratiquer la partie orale avec mes élèves de sorte à ce qu'ils améliorent au maximum la partie conversation. L'objectif étant de pouvoir communiquer avec des francophones.
En effet, j'ai recours à la méthode communicative durant mes classes qui n'est autre qu'une manière d'enseigner le français à travers des situations réelles focalisées sur la capacité à communiquer face à des interlocuteurs francophones
C'est pourquoi toutes les classes sont régies autour d'analyses de documents authentiques : textes, vidéos, audios qui nous permettent de comprendre la situation et que l'élève soit en mesure de résumer ce qu'il a compris de la situation. Par la suite, si une structure grammaticale ou un point de conjugaison est présent dans ces documents analysés nous allons l'étudier afin que l'élève puisse par la suite le réutiliser lors d'activités de mises en situations réelles comme des débats, des dialogues etc...
En cours, je mélange autant la partie de compréhension orale, compréhension écrite, production orale ainsi qu'écrite, afin d'enseigner les 4 compétences nécessaires afin d'obtenir un certain niveau requis pour par exemple accéder aux examens du DELF et DALF, ou simplement pour apprendre la langue !
De plus, il est essentiel pour moi d'enseigner à travers des activités et des jeux ludiques, qui permettent d'appliquer ce qui a été vu en cours, tout cela de façon individuelle ou en groupes afin d'apprendre en s'amusant. L'important est d'apprendre et de progresser sans que l'élève ne le voit comme un supplice ou une charge de travail mais au contraire comme un jeu.
J'enseigne également des cours de littératures françaises pour les élèves de BACHIBAC et je prépare mes élèves aux examens du DELF A1, A2, B1, B2, ainsi qu'au DALF C1, C2, BACHIBAC
Hello, my name is Trécy, I have been a French teacher (FLE) for 6 years now. I live in Spain, where I teach French to my Spanish students but also to students from all over the world. I have a degree in Hispanic language, literature and civilizations as well as a master's degree in FLE French as a foreign language.
In class, I am a dynamic, serious, committed and passionate person. I am very attentive to the needs of my students and I will always adapt my course to their preference...
Hello, my name is Trécy, I have been a French teacher (FLE) for 6 years now. I live in Spain, where I teach French to my Spanish students but also to students from all over the world. I have a degree in Hispanic language, literature and civilizations as well as a master's degree in FLE French as a foreign language.
In class, I am a dynamic, serious, committed and passionate person. I am very attentive to the needs of my students and I will always adapt my course to their preferences and needs. The goal is for students to have fun, so it is important to motivate them with fun and stimulating content.
During my classes, it is imperative for me to practice the oral part with my students so that they improve the conversation part as much as possible. The goal is to be able to communicate with French speakers.
In fact, I use the communicative method during my classes, which is nothing other than a way of teaching French through real situations focused on the ability to communicate with French-speaking interlocutors.
This is why all classes are governed around analyses of authentic documents: texts, videos, audios that allow us to understand the situation and that the student is able to summarize what he has understood of the situation. Subsequently, if a grammatical structure or a conjugation point is present in these analyzed documents we will study it so that the student can subsequently reuse it during real-life situation activities such as debates, dialogues, etc.
In class, I mix the part of oral comprehension, written comprehension, oral production as well as written, in order to teach the 4 skills necessary to obtain a certain level required for example to access the DELF and DALF exams, or simply to learn the language!
In addition, it is essential for me to teach through fun activities and games, which allow to apply what has been seen in class, all this individually or in groups in order to learn while having fun. The important thing is to learn and progress without the student seeing it as torture or a workload but on the contrary as a game.
I also teach French literature courses for BACHIBAC students and I prepare my students for the DELF A1, A2, B1, B2 exams, as well as the DALF C1, C2, BACHIBAC
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