Audrey

- 1ère étape : RENCONTRE Tout d'abord, je prends le temps de questionner et d'écouter mes interlocuteurs afin de connaître leur personnalité, leur niveau de français, leurs besoins et leurs envies en matière de thématiques à aborder. - 2nde étape : FONCTIONNEMENT ESSAI-AMÉLIORATION Ensuite, je cible ou je crée les supports d'apprentissage en adéquation avec les critères de base dont je dispose. Je les adapte si nécessaire au fur et à mesure en fonction des nécessités. - 3ème étape : AMÉLIORATI...

- 1ère étape : RENCONTRE Tout d'abord, je prends le temps de questionner et d'écouter mes interlocuteurs afin de connaître leur personnalité, leur niveau de français, leurs besoins et leurs envies en matière de thématiques à aborder. - 2nde étape : FONCTIONNEMENT ESSAI-AMÉLIORATION Ensuite, je cible ou je crée les supports d'apprentissage en adéquation avec les critères de base dont je dispose. Je les adapte si nécessaire au fur et à mesure en fonction des nécessités. - 3ème étape : AMÉLIORATION CONTINUE J'essaie toujours de chercher des extensions et des compléments aux supports avec lesquels je travaille. De nature curieuse, je ne manque pas d'aller chercher des informations supplémentaires/complémentaires concernant les thématiques abordées. Il y a toujours quelque chose à apprendre et il est un plaisir pour moi de partager ces informations. Mon objectif n'est pas seulement de satisfaire les besoins d'apprentissage des mes interlocuteurs, il est aussi de les surpasser en leur donnant envie d'apprendre davantage.