About me
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Bonjour,
Français natif depuis que je suis né, et même 9 mois avant (à cette époque, malheureusement, je ne parlais pas encore français.)
Je parle un français presque parfait et suis prêt à partager mes connaissances, j'aime faire du vélo, imprimer en 3D, l'architecture en général et l'art.
Ayant déjà aidé 2 personnes à améliorer leur français durant un Erasmus, j'ai quelques compétences en la matière.
Si vous réservez des cours avec moi, le programme sera adapté à votre niveau et nous avancerons à votre rythme.
J'ai 1 an d'expérience à aider différents étrangers dans leurs apprentissages du français, j'ai un DAEU de l’université de lettre de Bordeaux Montaigne, mes méthodes d'apprentissage sont adaptatives selon l'élève et son niveau via des exercices, des recherches de mots et développements de vos connaissances du français.
Pour vous donner une petite idée du type de structure que je pourrais utiliser :
Échauffement : une brève révision des leçons précédentes et une conversation simple pour activer les compétences linguistiques des étudiants.
Vocabulaire : introduction de nouveaux mots de vocabulaire, avec des aides visuelles et des répétitions pour aider les étudiants à se souvenir.
Grammaire : explication d'une structure grammaticale spécifique, avec des exemples et des exercices pratiques pour renforcer la compréhension.
Prononciation : pratique des sons et de l'intonation du français, en mettant l'accent sur une prononciation précise.
Lecture et écriture : activités de compréhension écrite et exercices d'écriture qui utilisent le vocabulaire et la grammaire enseignés en classe.
Conversation : les étudiants ont l'occasion de pratiquer leurs compétences orales, soit en binôme, soit en groupe.
Révision : un résumé des points clé abordés dans la leçon et une révision du nouveau vocabulaire et de la grammaire.
Devoirs à domicile : un exercice assigné pour renforcer le matériel couvert en classe.
Cela dépend vraiment des attentes et du niveau de l'élève.
Good morning,
Native French since I was born, and even 9 months before (at that time, unfortunately, I did not speak French yet.)
I speak almost perfect French and am ready to share my knowledge, I like cycling, 3D printing, architecture in general and art.
Having already helped 2 people to improve their French during an Erasmus, I have some skills in this area.
If you book lessons with me, the program will be adapted to your level and we will pr...
Good morning,
Native French since I was born, and even 9 months before (at that time, unfortunately, I did not speak French yet.)
I speak almost perfect French and am ready to share my knowledge, I like cycling, 3D printing, architecture in general and art.
Having already helped 2 people to improve their French during an Erasmus, I have some skills in this area.
If you book lessons with me, the program will be adapted to your level and we will progress at your own pace.
I have 1 year of experience helping different foreigners in their learning of French, I have a DAEU from the University of Bordeaux Montaigne, my learning methods are adaptive according to the student and his level via exercises , word searches and development of your knowledge of French.
To give you an idea of the type of structure I could use:
Warm-up: A brief review of previous lessons and a simple conversation to activate students' language skills.
Vocabulary: Introducing new vocabulary words, with visual aids and repetition to help students remember.
Grammar: explanation of a specific grammatical structure, with examples and practical exercises to reinforce understanding.
Pronunciation: Practice the sounds and intonation of French, with an emphasis on precise pronunciation.
Reading and writing: written comprehension activities and writing exercises that use the vocabulary and grammar taught in class.
Conversation: Students have the opportunity to practice their speaking skills, either in pairs or in groups.
Review: A summary of the key points covered in the lesson and a review of new vocabulary and grammar.
Homework: An assigned exercise to reinforce material covered in class.
It really depends on the expectations and level of the student.
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