Je suis une personne dynamique et curieuse de toute chose ceci se reflète tout particulièrement sur mon CV. Mon expérience professionnelle m’a amené à travailler dans des domaines différents et varier tels que le dessin industriel, la recherche sur le génome humain avec AFM généthon (le téléthon), la télévision française (question pour un champion), le muséum d’histoire naturelle de Paris (département minéralogie), professeur de karaté… etc.
J’aime le sport, la littérature, les sciences, l’histo...
Je suis une personne dynamique et curieuse de toute chose ceci se reflète tout particulièrement sur mon CV. Mon expérience professionnelle m’a amené à travailler dans des domaines différents et varier tels que le dessin industriel, la recherche sur le génome humain avec AFM généthon (le téléthon), la télévision française (question pour un champion), le muséum d’histoire naturelle de Paris (département minéralogie), professeur de karaté… etc.
J’aime le sport, la littérature, les sciences, l’histoire, les nouvelles technologies et la politique internationale.
J’ai donc une assez grande faculté d’adaptation et essaie de trouver des sujets de conversations et d’études adapter aux passions et aux nécessités de mes élèves.
Je suis professeur depuis environ 15 ans. J’ai passé plusieurs années en Angleterre au cours desquelles j’ai obtenu différents diplômes relatifs aux sciences de l’éducation (CELTA, PGCE), Alors que, j’étais à l’université de Westminster, j’ai eu la chance d’enseigner l’anglais à de jeunes réfugiés au sien du département ESL du City Learning Center de Queens Park. Ce qui m’a donné l’opportunité d’utiliser un grand nombre de supports technologiques. Ainsi, j’ai pu enseigner les mathématiques, la géographie et les sciences en utilisant des programmes tels que solid blocks, autocad, lego Mindstorms …ect.
Ce qui fait ma force auprès de mes élèves, tiens au fait que j’ai une bonne connaissance des difficultés d’apprentissage rencontrées par ceux-ci. En effet, étant moi-même dyslexique et ayant été en difficulté scolaire, je suis à même d’identifier leurs difficultés et de leur apporter des solutions.
Avant toute chose, j’effectue systématiquement un diagnostic de mes élèves afin de définir leur niveau, leur point faible, leur besoin et leurs objectifs, mais aussi et surtout, leur style d’apprentissage afin d’améliorer leur assimilation de la langue.
Je mets l’accent durant les leçons sur l’apprentissage de la grammaire, mais avant tout sur la capacité de mes élèves à s’exprimer à l’oral. Nous laissons donc l’écrit pour les devoirs.
Ici, la méthode consiste à apprendre avec plaisir. C’est pour cela que mes leçons utilisent des supports différents : PPT, vidéo, PDF, roman, articles.. ect.
