Silvia G.

Soy una profesional humanista, dedicada a la Comunicación Humana y la Docencia, con vocación de servicio y compromiso en comprender y abordar los procesos que intervienen en el desarrollo de habilidades lingüísticas y comunicativas. Con una Maestría en Trastornos de la Comunicación: Neurociencias de la Audición y el Lenguaje por la Universidad de Salamanca, cuento con más de 15 años de experiencia en los niveles de Preescolar, Primaria y Secundaria, tanto en educación regular como especial, en m...

Soy una profesional humanista, dedicada a la Comunicación Humana y la Docencia, con vocación de servicio y compromiso en comprender y abordar los procesos que intervienen en el desarrollo de habilidades lingüísticas y comunicativas. Con una Maestría en Trastornos de la Comunicación: Neurociencias de la Audición y el Lenguaje por la Universidad de Salamanca, cuento con más de 15 años de experiencia en los niveles de Preescolar, Primaria y Secundaria, tanto en educación regular como especial, en modalidad presencial y en línea. Como terapeuta en Comunicación Humana y especialista en lenguaje, audición, aprendizaje, voz, habla y neurodesarrollo, empleo estrategias que fomentan el aprendizaje significativo y la adaptación de los métodos a los distintos estilos y ritmos de cada estudiante. En mi práctica diaria, realizo evaluaciones continuas y personalizadas, con el fin de ajustar y mejorar constantemente las actividades de enseñanza y fomentar un entorno de confianza. Además, colaboro estrechamente con las familias y otros profesionales, reconociendo la importancia de un enfoque interdisciplinario para potenciar el desarrollo integral del alumno. Mi compromiso es formar individuos autónomos, comunicativos y con habilidades que trasciendan el aula. Mi metodología se centra en un enfoque holístico y personalizado, adaptado a las necesidades de cada estudiante. Utilizo técnicas basadas en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y en la enseñanza multisensorial, que facilita el acceso al aprendizaje mediante experiencias significativas. En el aula, promuevo una dinámica inclusiva, de colaboración y respeto, en donde se valoran las capacidades individuales, y se trabaja en el fortalecimiento de habilidades comunicativas, lingüísticas y socioemocionales. Mis estrategias también integran herramientas tecnológicas para potenciar la autonomía y creatividad de los alumnos. Me considero proactiva, responsable y comprometida con la formación de cada estudiante, con el objetivo de brindarles las herramientas necesarias para su desarrollo integral y su participación plena en la sociedad.